探究式教学模式述评   总被引：8，自引：0，他引：8  

张玉梅 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):57-58

探究式教学法是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。探究式教学模式的组织过程包括探究目标或意图的生成,探究方案的策划与设计,探究行动和反思以及探究结果的分享和校正四个部分。  相似文献   

试论俄国农奴制改革和日本明治维新相似的历史前提     

郭永胜  姚雅锐 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(2):78-83

俄国农奴制改革和日本明治维新是19世纪60年代具有世界意义的重大历史事件，它不仅标志着俄日两国从此步入现代化进程，开始了从封建社会向资本主义社会的过渡；同时，俄日两国现代化的途径：即在学习外国先进技术的基础上，通过有计划实施经济和社会大规模改造，迅速赶上先进工业国家，并逐步适应现代化世界发展环境的特殊经验,以及改革后半个多世纪各自社会发展的实践，提出了许多值得分析和冷静思考的问题。  相似文献   

明确方向更新理念--关于新时期普通高校成人教育改革与发展的思考     

白林 《淮南师范学院学报》2001,3(1):5-7

21世纪将是一个学习的社会。普通高校的成人高等教育将在高等教育的大众化、大学后继续教育乃至终身教育体系的构建方面，面临许多前所未有机遇和挑战，本文试图从观念到理念的聚合上，探讨新时期如何推动普通高校成人教育的改革与发展。  相似文献   

我国教育供求研究的回顾与反思     

吴宏超  范先佐 《教育与经济》2006,(3):24-27

教育供求不仅是一项基础理论研究,同时也是教育事业发展的热点问题。本文简要回顾了教育经济学对教育供求研究的进展和取得的主要成就和经验,并指出未来教育供求研究应更加关注教育供求的特殊性和教育供给方式的多元化,同时教育供求的研究方法需要进一步改进。  相似文献   

高中历史课程改革与历史教育的现代化——围绕普通高中《历史课程标准》的反思     

赵亚夫 《教育学报》2006,2(4):36-44

高中历史课程改革,不仅打破了历史学科体系,而且未能顾及学科整体性的一般要求。模块的形式是新的,但此形式于学习视野、学习内容和学习方法,也未能较好的体现学科应有的现代意义。为什么如此切割历史学习内容;历史教学的活力究竟在哪里;历史课程改革的基本方向是什么等,需要历史教学工作者做进一步的思考。  相似文献   

关于制定我国国家质量教育标准的几点思考——基于美国波多里奇国家质量奖教育标准的比较研究     

LE Yi 《教育理论与实践》2007,(13)

国家质量教育标准是用以衡量教育组织达到某种程度或水平的质量或数量要求的规定,主要是质量管理方面的要求或优质的规定,具有标志、导向、甄别、激励、促进等功能。制定国家质量教育标准,是一个国家教育质量管理机制健全和完善的主要标志之一,也体现了国家整体的竞争力,目的是为了促进教育组织提高管理效率和绩效。美国在这方面的实践颇具特色,值得借鉴。  相似文献   

凝聚“教材强国”建设的强大合力——新时代教材建设体制机制的历程、结构与展望     

李冉  刘佳 《课程.教材.教法》2020,40(4):53-59

教材是一切教育活动的基础性要件,建设教育强国,教材体系必须强起来。中华人民共和国成立特别是改革开放以来,我国教材建设体制机制取得长足发展,成为社会主义国家制度体系的重要组成部分。党的十八大以来,教材建设的国家事权在新一轮制度创新中不断巩固和强化,在坚持党对教材建设的全面领导、教材政治性与科学性审查、教材编写组织与管理体系、教材建设工作体系等方面取得重要进展,我国教材建设体制机制进入新时代。实现从“教材大国”向“教材强国”的转变,必须坚定教材建设的制度自信,推进教材建设体制机制改革创新,使教材建设体制机制更加科学、高效、成熟。  相似文献   

新形势下的大学英语教学改革     

周伟 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):114-115

随着大学英语教学改革的不断深入,新形势下的大学英语教学应改变传统的教学模式和评估体系,充分利用信息技术和网络资源,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主学习,全面提高学生的语言综合应用能力。  相似文献   

《证券投资分析》教学模式的探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

何秧儿 《天津电大学报》2006,10(1):18-21

《证券投资分析》是国家教委规定的高等院校财经类核心课程,也是中央电大开放教育试点金融学本科专业的一门专业选修课程。本课程的教学体现了证券投资理论与实践的结合。而开放远程教育则是利用计算机网络和多媒体技术,创设虚拟课堂环境,打破传统教育的封闭性,跨越时间和空间,  相似文献   

加速学校体育教学改革全面推进素质教育   总被引：7，自引：0，他引：7  

王燕妮  左勇 《成都教育学院学报》2005,19(2):105-106

良好的体育素质对学生适应未来快速多变的社会具有积极作用.内容与形式丰富多彩的体育在素质教育中有着不可低估的作用,可以促进学生养成良好道德、发展其自主性、开发其智力.因此,我们应围绕素质教育全面推进体育教学改革,使体育教学与素质教育相辅相成.  相似文献